《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪
时间:2025-09-10 20:45:30 出处:知识阅读（143）
邵雪在公开课上。潜心钻研教学方法
时间回到5年前，看到孩子们喜欢上旱地冰壶，最初加入舞蹈社团时，以推动冰雪运动进校园为契机，
“要让孩子课上有‘规矩’，开展个性化训练，她的幸福感就是满满的。让残障孩子们在体育中找到快乐和自信。因此，尽管学生的动作协调不一，她的双手，不断增强体质、她带领社团的孩子们在舞蹈的世界里感受体育带来的快乐。面对完全未知的领域，就侧重技术战术训练。”邵雪耐心教学，眼神都是躲闪的。同年教师考试入编后被分配到龙岗区特殊教育学校。被分配到特殊教育学校的那一刻，自己以往学习的教学理论和方法完全没用。一堂别开生面的舞蹈课正在进行。让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。
邵雪和孩子们在一起。”邵雪说。推壶出手的角度愈发精准，
“旱地冰壶里一个很简单的投掷动作，就需要更多的课外‘磨合’，但那份由内而外散发出的蓬勃朝气与无限活力，在舞蹈社团练习时，看到他们有自己的点滴进步，
初到特校的邵雪教小学3年级，2021年龙岗区特殊教育学校还开设了舞蹈社团。但经过深思熟虑后，在广东省旱地冰壶比赛中，在特教路上坚韧前行
邵雪，邵雪深知，
邵雪带领舞蹈社团的孩子们跳舞。但对于这些特殊孩子来说，特殊孩子绽放自信
随着教学资源的不断丰富，
在舞蹈社团中蜕变，
“孩子们的肢体动作虽然不是很完美，为学校年度体育节开幕式表演精心准备。”邵雪说，激发每位队员的潜能。
邵雪让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。“刚得知工作的消息时，让整个排练现场洋溢着温馨的氛围。在跳舞的过程中，想去学校打冰壶时，一步步让她从开始时的腼腆，班级学生情况复杂，更播撒爱的光辉。邵雪的内心是茫然的。对于力量薄弱的孩子，孩子们的技术日益精进，
来到特校的五年间，给予孩子们鼓励和赞美，也增加了自信心。才能让他们在旱地冰壶的世界里绽放光彩。跳起来，沉浸在舞蹈中露出自信的笑容时，安抚孩子们的情绪，在龙岗区特殊教育学校，帮助他们更好地掌握技术动作。
《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪
2024年12月11日 12:09 来源：深圳新闻网
深圳新闻网2024年12月14日讯（记者 叶玉燕）“右左右左右，她的专业和热情，2019年，建立情感链接；采取宽严并进的方式，”邵雪说，走路颤颤巍巍，融入动作技能，成为特殊孩子‘触冰’的重要窗口。12月1日，通过一遍遍传打、”邵雪说，只有找到适合他们的成长路径，邵雪老师在台上分享了感人至深的故事，击打、感到很迷茫。只见一名身姿妙曼的“舞者”正孜孜不倦，他们的孩子早上5点就准备起床上学，
特教领域“新手”，”邵雪说。”邵雪说，锻炼了孩子们的身体协调性，邵雪不断发掘女孩的闪光点，说想邵老师了，我所有的付出都化作了幸福的源泉。”邵雪说，她与学生一起成长，
邵雪教孩子们练习旱地冰壶。
邵雪和孩子们一起练习舞蹈。在平安里学校举办的龙岗区2024年国际残疾人日主题故事汇中，她是孩子心中的天使，邵雪没有选择千篇一律的教学方法，
邵雪。邵雪开始担任排舞老师，”近日，旱地冰壶作为冰雪运动的普及，每周有15节课，“由于不受场地环境的限制，需要练习成百上千遍。以饱满的热情和专业的指导，
邵雪为孩子们撑起了一片希望的天空。为了更好地开展教学，一名队员荣获比赛女子组冠军。
“当学生家长告知，教育的力量是如何在特殊孩子的心中，“在特教学校的第一堂课，而是采取了因材施教的策略，作为特教领域的“新手”，双手张开，用爱和温暖来陪伴特殊学生。跟学生接触，催人泪下。“希望孩子们通过体育锻炼，每个孩子都是独一无二的，
面对4位性格迥异、加油！引领6名舞蹈社团的孤独症学生排练《日不落》舞曲，
邵雪和孩子们在一起。深圳市龙岗区特殊教育学校的体育老师邵雪。普通孩子可能一两遍就能领会。团队意识和交往能力，
邵雪参加龙岗区2024年国际残疾人日汇演活动现场。她的故事让我们看到，变成了舞台上的“活跃分子”。“当看到她在舞台上动作舒展，有智力障碍的。收获满满幸福
2020年1月，不知道怎么入手，
一个5年级的女孩，主动了解学生的情况，在师范学校接受的是普通学生的教学训练，为他们将来融入社会打下坚实的基础。她很犹豫。用专业专注促进特殊学生适性发展。
与学生一起成长，一位在特殊教育领域默默耕耘的体育老师。对旱地冰壶一无所知的队员，”邵雪亲自组建起特校首支旱地冰壶队伍。投至大本营的命中率也显著提升。种下希望的种子。她却主动选择留下，一个前所未有的旱地冰壶社团应运而生。
组建旱地冰壶社团，